Actividad PLE (La Tecnología Educativa) Parte 1, 2 y 3

 Empezaremos por las preguntas:

1. Lectura comprensiva de los libros de M. Área  i Adell-Castañeda.

• Qué es la tecnología educativa?

La tecnología educativa es el conjunto de herramientas, conocimientos y aplicaciones que los dispositivos tecnológicos permiten en el ámbito de la educación. Y su razón para ser estudiados es la importancia que los medios y las TIC han adquirido a la hora de difundir y acercar la información en todos los contextos educativos. 

• Y la identidad digital? 

La identidad digital es toda la información que nosotros como individuos colgamos en Internet, y que permiten a los demás formarse una imagen sobre nosotros que no tiene por qué coincidir con nuestra realidad. Por lo tanto, es nuestra versión dentro de Internet.

• Qué es un PLE y para qué sirve?

Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que una persona utiliza en su vida diaria y regularmente para aprender (Adell y Castañeda, 2010, pág. 23)

2. Extrae las ideas principales y secundarias.

     

    Ideas Principales:

• La globalización no ha sido una consecuencia del uso y la aparición de las nuevas tecnologías, sino que estas están siendo la razón de que este proceso de globalización se este acelerando.
• Existen diferentes puntos de vista en cuanto a la tecnología, algunos lo ven como algo positivo mientras que otros lo ven como algo negativo y dañino para la humanidad.
• Existen cosas buenas y malas derivadas del uso de las tecnologías.
• Se han generado problemas en el ámbito educativo y laboral debido al auge de las nuevas tecnologías.
• La incorporación de la NT en el sistema educativo han generado nuevos retos para la educación.
• Los niños deben dominar el uso de la tecnología
• Deben poseer conocimientos para seleccionar, analizar y comprender la información a su alcance.
• Deben desarrollar un pensamiento crítico con respecto al uso de las tecnologías.
• Utilizar la tecnología como algo más que una herramienta de ocio.
• Las personas siempre hemos tenido formas de aprender, ya sea a través de conexiones sociales o fuentes de información. 
• El conocimiento radica en la cabeza de las personas vs el conocimiento depende de recursos externos con los que establecemos relaciones.
• Concepto de PLE.
• Herramientas que componen el PLE, lectura, reflexión y relación.

    Ideas Secundarias:

• Las TD permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas sin importar su procedencia.
• Permiten el acceso a una gran cantidad de información al instante.
• Las NT mejoran la calidad y eficiencia de los servicios, incrementando la rapidez y eficacia de las tareas que anteriormente eran realizadas por personas.
• Nuevas formas de actividad laboral, más salida laboral y nuevos puestos de trabajo.
• Han permitido que la realidad deje de ser tan cerrada y han permitido una visión global de la misma.
• Han creado una civilización dependiente de la tecnología, y es algo que actualmente esta en crecimiento
• Debido a la influencia de las culturas más avanzadas, se esta perdiendo la individualidad cultural, algo que favorece el aumento de los conflictos y la violencia entre los diferentes países del mundo.
• Aumento de las desigualdades culturales y económicas entre los países.
• Perdida de privacidad y el incremento en el control sobre los individuos y los grupos sociales.
• Se debe hacer un esfuerzo para adquirir esas competencias digitales, no hacerlo nos tacharía de analfabetos tecnológicos.
• A más información también aumenta la desinformación, debido a esto el nuevo reto educativo es el de formar para distinguir entre lo importante y lo irrelevante.
• Nuevas formas de estructuras laborales.
• Desfase en los sistemas educativos que no son capaces de adaptarse lo suficientemente rápido.
• Se deben integrar las nuevas tecnologías en la cultura escolar.
• Imperante reestructuración de los fines y la metodología de la enseñanza, los docentes y alumnos adquieren nuevos roles.
• Expansión de la formación a través de la red.
• Revisión y replanteamiento de la formación ocupacional.
• Desarrollo de acciones de educación no formal.
• En un inicio el EA (Entorno de Aprendizaje) se basaba en la familia y su entorno, después incluyó a los maestros y finalmente todo ello se engloba cuando aparece la escuela.
• Podemos acceder fácilmente a los contenidos, podemos comentarlos, recrearlos o debatirlos con otras personas

3. Reflexión y conclusiones.

Creo que el mundo actual es crucial utilizar los recursos tecnológicos como herramientas y objeto de estudio, pues son algo que en los últimos años se ha normalizado y expandido tanto que el conocer sobre ellos y saber utilizarlos se ha transformado en un requisito fundamental para nuestra vida diaria.

Sabiendo esto último, es importante ser conscientes de que la vida que mostramos en la red y la realidad son diferentes por norma general, por esto debemos ser cautelosos con lo que contamos sobre nosotros, lo que compartimos u otro tipo de información, la cual forma o formará la identidad digital de las personas.

Para los alumnos, padres, el centro educativo o los docentes, las nuevas tecnologías son una manera fácil y rápida de comunicarse entre ellos, además de unas herramientas que les permiten una formación continua y en constante evolución, adaptadas al ritmo, las necesidades y los intereses de cada uno.

Un aula que utiliza la tecnología educativa fomenta la adquisición de una mente abierta, critica y creativa en el alumnado debido a los múltiples estímulos que proporciona la TE, mientras que en un aula estancada en la metodología tradicional de enseñanza, hace que el alumnado sea incapaz de pensar por si mismo, pues le dicen lo que hacer y como hacerlo sin dejarle espacio para la expresión propia, no podrán desarrollar el pensamiento critico o las habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad actual.

La TE aporta flexibilidad en las diferentes metodologías utilizadas en las clases, dejando de ser monótonas y fomentando la participación activa del alumnado en las actividades de clase, siguiendo por el mismo camino conseguimos que el papel del docente evolucione desde un experto a un guia, y con esto conseguimos que el alumnado reciba el foco de atención y se convierta en el protagonista de su aprendizaje, de esta manera conseguimos que los conocimientos y experiencias adquiridos sean mucho más significativos para los niños y niñas. 

Como para los alumnos, para los docentes el uso de la TE les ayuda a formarse más fácilmente, a mantenerse actualizados con las últimas novedades en sus campos de interés, a conocer y utilizar maneras diferentes a las tradicionales para aprender o enseñar contenidos y sobre todo a servir de ejemplo para los alumnos, ya que un docente debe poseer las mismas habilidades y aptitudes que se les piden a ellos.

Para acabar, me gustaría comentar lo que me llevo después de realizar la lectura de estos dos libros y esta actividad. Personalmente, creo que es inevitable que esta sociedad evolucione hacia una cada vez más dependiente de la tecnología, por eso creo importante recordar que antes no se utilizaba tanto la tecnología y sin embargo el mundo seguía girando, y aunque los beneficios no existían tampoco lo hacían los males derivados del uso masivo de la tecnología. El concepto de PLE es nuevo para mi y gracias a estas lecturas ya conozco lo que es, y considero que debería ser conocido y experimentado en todos los niveles del sistema educativo, para concienciar a los jóvenes de que esa tecnología, en la que se pasan día y noche absortos, sirve para algo más que para jugar o divertirse, y tomen conciencia del uso que ellos hacen de ella, para así mejorar sus hábitos y rutinas digitales.

Bibliografía

1. Castañeda, L. & Adell, J. (2013). Entornos personales de aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
2. Area, M. (2009). Introducción a la Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna.